Provincia y municipio unifican estrategia para reparar escuelas

“Por gestiones municipales y de los directivos escolares, sumadas a la excelente disposición del Gobierno de la Provincia y del Ministerio de Educación, personal de la Dirección General de Infraestructura Escolar encabezados por el coordinador provincial de los programas Aurora y Fodemeep, José María Peralta, junto al arquitecto Emiliano Francone a cargo de los citados programas a nivel municipal, recorrieron las escuelas locales que presentan importantes daños en sus edificios”, informaron desde la Municipalidad.

A través de un comunicado precisaron que “en un recorrido que demandó varias horas, los funcionarios provinciales y municipales se hicieron presentes en las escuelas Provincia del Neuquén (con clases suspendidas por el deteriorado estado edilicio), Dalmacio Vélez Sarsfield y Jardín de Infantes Ponciano Vivanco”.

“Junto a directivos y docentes de los establecimientos educativos se recorrieron los edificios y se evaluaron las alternativas”, señalaron. Peralta indicó que “la Provincia llamará a licitación para estas intervenciones, la obra del recambio de cubierta de la Escuela Provincia del Neuquén, por lo que en los próximos días personal de varias empresas estarán visitando  el establecimiento a fin de evaluar los daños y presentar las ofertas que crean conveniente”.

Adelantó que “el municipio tendrá su participación para abordar la problemática de la Escuela Vélez Sarsfield, dependiendo del saldo disponible girado del Programa Fodemeep en cuenta municipal, y Jardín Ponciano Vivanco, junto a la Provincia, y que de esta forma en el menor tiempo posible los alumnos retornen a la presencialidad en cada establecimiento educativo”.

Francone destacó “el compromiso del intendente Carlos Briner, de brindar la máxima colaboración posible para solucionar la problemática que se presenta en estos tres edificios”.

Peralta remarcó que “los fondos que se les envía al municipio para mantenimiento de las escuelas por el Fodemeep no alcanzan, por lo que estas situaciones requieren de intervenciones especiales y por eso se trabaja para normalizar todo a la brevedad”. Sostuvo que “la idea es consensuar con los directivos y comunidad educativa para poder ir realizando las obras que demandarán tiempo e inversión importante y que los alumnos puedan mantener la presencialidad”.