Pruebas PISA: la provincia superó el promedio nacional

Los resultados de las pruebas PISA 2025 ubicaron a la provincia de Córdoba entre los sistemas educativos con mejor desempeño de América Latina.

Con una muestra propia y representativa de 2.242 estudiantes de 15 años pertenecientes a 79 escuelas, la provincia participó como Región Adjudicada, lo que permitió evaluar de forma directa su sistema educativo y compararlo con los 13 países latinoamericanos que formaron parte de la evaluación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). En el escalafón regional, Córdoba alcanzó el tercer puesto, superada únicamente por Uruguay y Chile y por delante de Colombia y Costa Rica. Por su parte, la Argentina ocupó la novena posición a nivel general.

Al valorar el logro alcanzado, el gobernador Martín Llaryora felicitó a estudiantes, docentes, directivos, familias y a toda la comunidad educativa cordobesa por el desempeño alcanzado. “Estos resultados nos alegran, pero sobre todo nos comprometen a seguir mejorando. Queremos que cada chico de Córdoba, viva donde viva y tenga la realidad social que tenga, pueda acceder a una educación que le permita construir su futuro”, mencionó.

Por encima del promedio argentino

La provincia superó la media nacional en todas las competencias evaluadas durante la edición 2025.

La mayor diferencia se produjo en Ciencias –área prioritaria de este año–, donde obtuvo 434 puntos (41 por encima del promedio argentino de 393). En la nueva competencia incorporada, Aprendiendo en el Mundo Digital, la provincia registró su puntuación más alta con 441 puntos, frente a los 403 de la media nacional. En Lectura, los alumnos cordobeses alcanzaron 417 puntos (28 más que el país) y en Matemática consiguieron 393 puntos (26 por encima del registro nacional).

La evolución respecto de la edición 2022 exhibe que Córdoba aumentó su puntaje en Ciencias y mantuvo estables sus desempeños en Matemática y Lectura, un escenario inverso al del promedio de la Argentina, que disminuyó en las tres competencias fundamentales. En cuanto a los niveles básicos de aprendizaje, el 59% de los estudiantes cordobeses alcanzó el nivel esperado en Ciencias, el 54% lo hizo en Lectura, el 36% en Matemática y el 56% en competencias digitales, superando en todos los casos los porcentajes nacionales.

Avance de la escuela pública

Los resultados también muestran avances en términos de equidad educativa dentro de la provincia, ya que la brecha de rendimiento entre los estudiantes de mayor y menor nivel socioeconómico se redujo 16,9 puntos en Lectura, 5,7 en Ciencias y 2,2 en Matemática. De acuerdo con los datos recabados, los alumnos cordobeses pertenecientes a los sectores de menores ingresos alcanzaron desempeños similares a los de sectores medios a nivel nacional.

Esta mejora provincial estuvo impulsada de manera notable por las escuelas de gestión estatal, cuyos resultados crecieron 17 puntos en Ciencias, 9 en Lectura y 4 en Matemática. Al respecto, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, vinculó el rendimiento del alumnado con la continuidad de las políticas educativas y la decisión del Gobierno provincial de sostener la inversión en educación pública, innovación pedagógica e inclusión digital.