Extienden el período de intensificación

Desde el Ministerio de Educación dieron a conocer a los directivos de los establecimientos educativos que deben extender la instancia de "fortalecimiento", tal como se denominó esta fase de febrero, que oficialmente nombraron como "período de intensificación". El mismo será hasta el 26 de marzo.

A través de una circular dirigida a supervisores, y por su intermedio a los equipos directivos escolares, informaron que "la vuelta a la presencialidad es un proceso que pone en evidencia las condiciones en las que los aprendizajes de nuestras alumnos han tenido lugar en la escuela remota de manera heterogénea y desigual y, por lo tanto, es indispensable considerarlas en relación a la situación individual de cada estudiante y de las prácticas escolares que organizó cada escuela".

En el mismo sentido, manifestaron una revisión, "atendiendo a la organización curricular del nivel secundario y a la compleja puesta en marcha de la escuela como espacio de cuidado, y que según la Resolución Ministerial 343/20 en relación a los criterios de acreditación y promoción de los estudiantes que continúan su trayectoria en el nivel (Artículos 1 y 2), establece que la acreditación se realizará sobre los contenidos curriculares priorizados considerando a los ciclos lectivos 2020 y 2021 como una “Unidad Pedagógica”, se recomienda que las instituciones habiliten la continuidad del período de intensificación hasta el 26 de marzo para aquellos estudiantes que a diciembre fueron evaluados con la indicación “En proceso” en las unidades curriculares que registren aprendizajes prioritarios pendientes".

"Cada institución educativa del nivel dispondrá el acuerdo pedagógico y el formato más conveniente, atendiendo a la trayectoria del estudiante, sugiriéndose garantizar tutorías presenciales semanales para afirmar los avances y reconstruir los errores conceptuales que tuviere", explica el texto ministerial.

Además, recordaron a los directivos que "aquellos estudiantes cuyo vínculo pedagógico con la escuela ha sido nulo o insuficiente no logrando superar el 30% de los aprendizajes prioritarios propuestos, se le reconocerá el último año o la última aprobación de un espacio curricular o materia específica”.