Educación a distancia con 1.500 ingresantes

Estudiantes de Tierra del Fuego, Jujuy y Mendoza, entre otras provincias argentinas, ingresaron a la UNVM en 2026 para estudiar carreras en el marco del Sistema institucional de Educación a Distancia (SIED), tal como lo muestra el mapa.

Son cerca de 1.500 alumnos los que se decidieron por esta modalidad que se consolida en la casa de estudios local con carreras creadas especialmente y otras que se adecuaron desde el modo presencial.

Desde su origen, la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) trabajó en responder a las demandas territoriales. Hoy, ese territorio es todo el país y cuenta con carreras posibles de potenciar en educación a distancia y otras en presencial potenciadas por el avance tecnológico que amplía el horizonte de posibilidades.

La modalidad a distancia “es una tendencia que en el sistema universitario argentino fue tomando una relevancia significativa para seguir democratizando y ampliando las posibilidades de acceso a la educación superior”, indicó el secretario académico de la UNVM, Javier Díaz Araujo.

Generalmente, son personas que no podrían llegar a la universidad si no fuera por este mecanismo. Ante ello, la Universidad creó dos campus virtuales: uno de apoyo a la presencialidad, utilizado por docentes para interactuar con los estudiantes por fuera del aula; y otro específico para educación a distancia, donde están alojadas las carreras que tienen esas características con particularidades especiales vinculadas a la interacción. “Fue un desarrollo propio y los Institutos trabajan en aspectos emergentes como el diseño, la estética y los entornos para mejorar la mediación dada por la tecnología”, agregó.

Una de las particularidades en este modo fue la incorporación de tutores al proceso como acompañantes. Esta figura, a través del vínculo, se convirtió en el lazo necesario para el trayecto, más allá del soporte tecnológico.

Según Díaz Araujo, existe una idea de que la modalidad se va a seguir consolidando en sectores que por sus características territoriales, laborales o etarias “no encontrarían” otra forma de hacer la carrera.