Para proteger a las infancias “hay que escucharlas primero”

Raúl Montalvo es un ingeniero agrónomo villamariense que, entre otras actividades, se desempeña como consultor en la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes de la Nación.

Desde ese rol es que viene trabajando en distintos puntos del país para avanzar en el cumplimiento de los derechos de los más chicos. Así lo relató en la entrevista realizada ante los micrófonos de laRadio del Centro del País.

-¿Te imaginaste, cuando decidiste ser agrónomo, estar trabajando en un área social?

- La Agronomía es interdisciplinaria. Está, de hecho, centrada en las ciencias específicas que estudian las plantas, los animales y el clima; pero también atravesada por las Ciencias Sociales. En ese tránsito es que me sumé a este camino.  Pero a tu pregunta te digo que no, que cuando empecé a estudiar Agronomía lo hice como todos, porque me gusta el campo. Pero vi que mi interés se iba ampliando a cada paso y así fue que presenté algunos trabajos ante la Defensoría y finalmente, por concurso, estoy en este rol de consultor, recorriendo el país para avanzar en distintos proyectos para la niñez.

-¿Con qué proyecto empezaste?

- Mi primer trabajo en la Defensoría fue en la región de Cuyo y también un poco más al Norte. Fue un proyecto para determinar si las empresas mineras tenían en cuenta, para el desarrollo de su actividad, las voces de los niños, niñas y adolescentes. Bueno, concluimos que si bien escucharon a algunos sectores, no estaba plasmada la voz de ellos y eso fue subsanado, dado que la Defensoría tiene áreas de relación con la comunidad y, a partir de allí, lograron que sean incorporadas esas voces para que los proyectos mineros tengan como norte el cuidado del medioambiente, a fin de que los niños, niñas y adolescentes puedan crecer como crecimos nosotros, en un ambiente sano.

Con municipios

En otro tramo de la entrevista, Montalvo se refirió a la alianza estratégica entre la Defensoría y Unicef Argentina para la ejecución del programa Municipios Unidos por la Niñez y la Adolescencia (MUNA). “Ahora hemos hecho una vinculación con Unicef a través del programa MUNA, con convenios con municipios de dos provincias (Catamarca y La Rioja), donde hemos desembarcado como socios implementadores del programa”, indicó.

A nivel local, el consultor confirmó los convenios para darle continuidad y expansión al programa en el Departamento General San Martín. “En el caso de Villa María, que ya lo había implementado hace cuatro años con la Defensoría provincial como socia del proyecto, estamos colaborando en este segundo ciclo. También lo hicimos en Villa Nueva, donde se inicia el trabajo”, puntualizó.

Respecto a la metodología de trabajo del MUNA, Montalvo detalló: “Es un programa que empieza por un autodiagnóstico municipal respecto a cómo está el municipio en cuanto a los derechos de niños, niñas y adolescentes. Con base en eso se determina qué acciones son necesarias para mejorar”.

Según explicó, los primeros seis meses de trabajo están destinados a que las áreas municipales elaboren el diagnóstico de situación. Agregó que, en general, cuando se ponen en marcha las propuestas, las intervenciones suelen orientarse a “fortalecer la educación y la protección local en casos específicos como consumos problemáticos, violencia o abandono”.

Contingencias climáticas

Finalmente, el ingeniero abordó la agenda ambiental de cara a los meses de mayor inestabilidad meteorológica. “Estamos preparándonos en esta temporada de primavera-verano, a sabiendas de que la posibilidad de que los eventos climáticos de lluvias focalizadas e intensas pueden afectar a todos, pero, como dicen siempre, hay que proteger a los niños primero”, afirmó.

Frente a la previsión de fenómenos meteorológicos severos, el consultor remarcó la importancia de las guías de acción emitidas por el organismo: “Las recomendaciones que elaboramos para difundir desde la Defensoría tienen que ver con tomar como prioridad la defensa y el cuidado de las niñeces en caso de eventos climáticos adversos”.

En esa guía recomiendan, entre otros aspectos, tener censados los sectores más vulnerables y prever acciones que permitan garantizar la continuidad de las actividades escolares en caso de que el fenómeno meteorológico se dé durante el ciclo lectivo, como así también la provisión segura de agua y alimentos.