"Aula x2"
Inician un programa para fortalecer lengua y matemática en tercer y cuarto grado
Se produce con el objetivo de mejorar la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos
A partir de este lunes, se desarrollará el programa “Aula x2: Fortalecimiento de los Aprendizajes en Lengua y Matemática", a través de la Secretaría de Educación y en articulación con el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba y la Coordinación Local de Educación (CLE), para acompañar a los estudiantes de tercer y cuarto grado de escuelas primarias con el objetivo de mejorar la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos, aprendizajes clave para garantizar la continuidad y permanencia en la trayectoria escolar.
“Trabajamos junto a las inspectoras para determinar las escuelas con mayor urgencia, a las cuales el Municipio se va a sumar con ocho docentes, alcanzando a más de 250 alumnos y con más de 20 horas semanales de apoyo”, dijo la secretaria de Educación del municipio, Adela Guirardelli, en una conferencia de prensa junto al director del área, Stéfano Tiezzi, y la inspectora Mariela González.
La propuesta surge tras los diagnósticos compartidos con las autoridades provinciales y locales, donde se identificó la necesidad de reforzar estos saberes, teniendo en cuenta los efectos de la pandemia y la situación socioeconómica actual, que profundizan las desigualdades educativas.
En esta primera etapa, Aula x2 se implementará en las escuelas Arturo M. Bas, de barrio Las Playas; General San Martín, de barrio Rivadavia; General Roca, de la zona rural; 1° de Mayo y Vélez Sársfield, de barrio Roque Sáenz Peña; General Urquiza, de barrio Mariano Moreno; Agustín Álvarez, de barrio Parque Norte y José Mármol, de barrio Güemes.
El programa contará con un sistema de evaluación y monitoreo conjunto con el Ministerio de Educación y las instituciones participantes, a fin de medir su impacto y ajustar las estrategias en caso de ser necesario.
La iniciativa retoma el histórico Apoyo Escolar Primario, sumando la modalidad de pareja pedagógica. En esta estrategia, un docente de apoyo trabaja dentro del aula junto al docente de grado, acompañando el dictado de la clase, organizando grupos de trabajo y ofreciendo apoyo individual a los estudiantes que lo requieran.
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