UNVM - Será el viernes 23 de este mes
Habrá una nueva Profesora Honoraria
Se trata de la doctora Graciela Frigerio, destacada educadora que se recibió en la Universidad de la Sorbona, en París, y es una voz muy escuchada en el ámbito de la educación, no solo en el país
La Universidad Nacional Villa María adelantó que este mes se dará una distinción de “Profesora Honoraria” a una reconocida profesional de la educación.
Se trata de la doctora Graciela Frigerio, quien es pedagoga e investigadora de destacada trayectoria en el campo de la educación.
El reconocimiento se dará en el marco de la Jornada “El trabajo de la enseñanza en la formación profesional”.
En la ocasión, Frigerio ofrecerá la conferencia titulada “Reflexiones sobre lo que insiste: instituir - educación - formar”, con modalidad híbrida.
La actividad tendrá lugar el viernes 23 de mayo, a las 11.30, en el Campus de la UNVM y podrá seguirse también de manera virtual.
Una referente
Graciela Frigerio es una de las especialistas argentinas más reconocidas en el ámbito educativo. Además de ser doctora, es Diplomada en Estudios Avanzados en Ciencias de la Educación con orientación en Sociología, ambas titulaciones de la Universidad de París, de La Sorbona.
Es fundadora y presidenta de la Fundación Centro de Estudios Multidisciplinarios. También es profesora invitada por universidades extranjeras y consultora de organismos nacionales e internacionales y fuente de referencia de miles de educadores.
Tiempo atrás, Frigerio, consultada por el futuro en las aulas y la importancia de la tecnología, aclaró: “Para que haya futuro hay que salirse del algoritmo, para que sea el futuro de los humanos. Si no, es el futuro del señor algoritmo que te expropió el deseo y te inventó otro que no necesariamente era el tuyo. Desde nuestra perspectiva, la educación no pasa solo, no pasa tanto, no debería casi nada pasar, por responder a la demanda, sino por sostener una oferta que sea tentadora para los otros. Esto es quizás una posición más personal, pero creo que se debería tratar más de lo que se ofrece y no tanto de someterse a demandas que no necesariamente han sido analizadas, consideradas y que, a veces, son tomadas como si fueran definitivas y eternas, cuando sabemos que lo propio de los paradigmas científicos es cambiar”.
