Un día de “debate en el Senado”

En el marco del festejo de los 120 años de la Biblioteca Bernardino Rivadavia, alumnos de 6º año del Instituto Secundario Bernardino Rivadavia (ISBR) llevaron adelante un simulacro de debate en el Senado de la Nación.

El escenario elegido para recrear una sesión en la Cámara alta fue el Concejo Deliberante, y el tema que se debatió fue la baja de la edad de imputabilidad.

Más de 60 estudiantes de sexto año de la orientación Ciencias Sociales y Humanidades del ISBR participaron de la actividad, que se desarrolló ayer entre las 9 y las 12.

El presidente del Concejo Deliberante, Juan Pablo Inglese, dirigió la sesión, haciendo el papel de presidente del Senado, mientras que 22 alumnos cumplieron el rol de senadores, representando las distintas provincias del país. Sucesivamente, cada uno de ellos pudo argumentar su posición sobre el proyecto de ley presentado por el Gobierno nacional para bajar la edad de imputabilidad a los 13 años, luego de los fundamentos, se abrió el debate para responder las preguntas y, finalmente, votar a favor o en contra de la propuesta.

“La iniciativa tuvo como objetivo contribuir al desarrollo de capacidades para generar condiciones educativas de calidad, diversificando los ámbitos de experiencia de los estudiantes, abriendo nuevos espacios de participación en el contexto, brindando oportunidades para que, desde su presente, puedan comenzar a proyectarse en la participación cívica a través de la comprensión profunda del sistema político argentino, su funcionamiento y la importancia de la democracia”, se informó desde la institución educativa.

Fomentar la participación

“Abrimos las puertas del Concejo Deliberante para que se llevara a cabo un simulacro de debate en el Senado de la Nación, con un proyecto establecido en el orden del día. Para nosotros es un honor abrir el Concejo a iniciativas tan valiosas como este simulacro, que permite a nuestros jóvenes experimentar de primera mano el funcionamiento de nuestro sistema democrático. Este tipo de actividades no solo enriquece el conocimiento teórico de nuestros estudiantes, sino que también fomenta su participación activa y consciente en la vida cívica de nuestro país y, primordialmente, de nuestra ciudad”, consideró Inglese.

“A través de estos espacios de diálogo y debate, estamos construyendo una generación más comprometida y preparada para asumir los desafíos de nuestra democracia, y también para que sean protagonistas de los procesos de cambio que dan. Ver a estos jóvenes argumentar con pasión y fundamento sobre temas de tanta relevancia, nos llena de esperanza y confianza para el futuro de nuestra ciudad, provincia y país”, remarcó.

“Ellos representan la voz del mañana y es fundamental que continúen formándose y participando activamente en la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Desde el Concejo Deliberante, seguiremos apoyando y promoviendo este tipo de iniciativas que contribuyen al desarrollo integral de nuestros estudiantes”, manifestó el edil.

Con agenda nacional

Al finalizar la actividad, la regente y profesora de la Biblioteca Bernardino Rivadavia, Adriana Piussi, agradeció a los concejales por haberles dado la oportunidad de llevar ese proyecto a la Casona legislativa ese proyecto.

“Este proyecto empieza como un proyecto áulico, a trabajarse en las aulas, a investigar, a analizar, a reflexionar, y hoy tenemos la oportunidad de trabajar dentro de un organismo en el que se toman decisiones, y eso es muy importante para los estudiantes”, señaló.

“Es muy importante que el Concejo Deliberante nos haya abierto las puertas para mostrar este proyecto. Hace aproximadamente cuatro años que lo estamos llevando a cabo en las aulas, en la escuela, esta es la primera vez que salimos y realmente veía a los estudiantes felices, comprometidos, nerviosos también, en ocasiones, pero creo que le da mucha más seriedad al proyecto. Siempre trabajamos la agenda nacional y estamos dispuestos a tratar alguna de las problemáticas de la ciudad, si el Concejo Deliberante lo pidiera”, cerró la regente.