“Hay como una habilitación al discurso del odio”

Escriben:  Virginia Tolay Velásquez - Eliana Ribera Venegas, Estudiantes del IPETyM N° 99 “Rosario Vera Peñaloza”, de pasantía en elDiario

¿Por qué ocurren situaciones de bullying en las instituciones educativas? ¿Qué acciones toman o se pueden realizar para evitar estas situaciones? ¿Qué medidas o sanciones se podrían adoptar para este tipo de casos? ¿Cuáles son las consecuencias de estas situaciones en los jóvenes? ¿Hay casos en los que hayan abandonado la escuela? ¿Qué recomendaciones darían para mejorar la colaboración entre escuelas y familias ante estos problemas?

Para tratar de responder a estas inquietudes, consultamos a la presidenta del Colegio de Psicólogos de Villa María, Helga Caminos, y a Maribel Barengo, vocal de la misma institución. Las profesionales explicaron la necesidad “urgente” de abordar las peleas en las escuelas para poder ofrecer “un entorno educativo seguro” frente a la violencia que “ha aumentado en estos últimos años”.

Primero, hacen valer una aclaración: según la Ley Nacional 26.892, el bullying es el “acoso físico o psicológico que los compañeros de escuela hacen a otro alumno”.

“Las expresiones que se dan en los jóvenes hoy en día ha llevado a graves consecuencias en la sociedad y en las instituciones y no hay un porqué específico”, dijo Barengo para iniciar la entrevista. Señaló que este tipo de acoso “viene desde hace tiempo, ya que es constante ver esto en la sociedad; es algo común que se ve en los adolescentes”.

Explicó que el bullying “es una hipótesis sobre las expresiones de los jóvenes, que hace que se llegue a la agresión directa. Burlas en las redes sociales, el daño que pueden causar, porque la violencia no es solo física, sino también psicológica, porque los afecta emocionalmente en su autoestima, genera traumas duraderos y va creando un ambiente escolar hostil, que perjudica a los estudiantes. La mayoría de las peleas suelen surgir por conflictos personales no resueltos, falta de habilidades de comunicación y, a veces, por presiones extremas como problemas familiares”.

Para Caminos, “las peleas afectan el rendimiento académico, por eso hay que dar lugar a la palabra. Solucionar esta situación con talleres educativos, hablar con los psicólogos, con los directivos de la institución, hablar con los padres, charlar con los docentes y tratar que no se vaya a ejercer la violencia”.

“Los que agreden también sufren y es de suma importancia poder orientar o poner límites, aunque no es sencillo abordar este tema, es una habilitación hacia la violencia”, coinciden. A esto, Barengo entiende que se da en un marco donde “hay como una habilitación al discurso del odio”.

Por las consecuencias

“Ver cómo se socializan los adolescentes y los jóvenes, y cómo el bullying encuentra un espacio, hace que debamos saber y trabajar  no solo en la violencia, sino en las emociones. La víctima puede también tener consecuencias a largo plazo, que se reflejará en agresividad, angustia, frustración; puede generar adicciones, entre otras cosas”, amplió Caminos.

Compartieron además que “el área de Educación o el Estado deben estar presentes como respaldo, tanto a los jóvenes como hacia los docentes”. Las psicólogas afirmaron que “esto es de época” y que la violencia “ya casi es cotidiana, es contante ver la violencia en diferentes sectores a diario, es como el amor y el odio”.

Socializando con ella

“Se ve que estamos socializando a través de la violencia, esto nos puede afectar en el futuro como personas. Hay que tener en cuenta las prevenciones que se están tomando en cada institución, donde tienen sus propios planes de trabajo; dar espacio a los jóvenes, tener charlas en donde se puedan expresar con los docentes, las familias, y estar como respaldo para los jóvenes”, reflexionaron.

Caminos y Barengo recomendaron charlas con profesionales en este tema para mejorar las condiciones de convivencia en las instituciones, los espacios del centro de salud, las escuelas, trabajos en conjunto.

“Hay que comenzar en los barrios, en la Municipalidad, el Centro Vecinal, tener charlas en las instituciones para poder comenzar y crear una red de apoyo. Estas primeras redes que construyamos son muy valiosas”, cerraron.