Acompañamiento en la primera infancia

El Servicio de Atención Temprana del Instituto del Rosario nació en el año 1990, en un espacio educativo, con la iniciativa de instrumentar acciones preventivas y asistenciales en la comunidad de Villa María y zona de influencia, a favor de la primera infancia.                                            

“Con el correr del tiempo, ambiciosos en nuestra tarea, logramos conformar con otras instituciones tales como dispensarios municipales y jardines maternales de nuestra ciudad, valiosas redes de trabajo, que dieron lugar a abordajes integrales, con miradas y seguimientos compartidos”, indicaron desde la institución a través de una nota enviada a elDiario, donde dan a conocer el espacio.

“En el año 1997 se  conforma la red Serenar Córdoba, incorporándonos y formando parte de la misma en el año 2001, siendo la única institución educativa de la zona e iniciando un trabajo conjunto con el Hospital Pasteur”, agregaron.

Ante la necesidad de una detección y prevención temprana que contemple los inicios de la vida, el servicio se incorporó a la Unidad de Cuidados Intermedios para Niños (UCIN) del hospital con la presentación del Proyecto “Humanización en la Sala de Neonatología”. 

Acompañar

Consultamos cómo es la acción concreta del servicio para las familias. “Nuestro abordaje y mirada integral acerca de la evolución y desarrollo nos permite centrarnos en la importancia de un vínculo y apego temprano, entendiendo a los padres y su rol fundamental en la producción de subjetividades.  Este niño pequeño que transita momentos difíciles, a partir de un diagnóstico o problemáticas que rodean a su nacimiento, necesita asirse a un ‘otro’, ser sostenido y mirado amorosamente desde los primeros instantes de vida. También sus padres y adultos, en su función parental, precisan ser acompañados y guiados en pautas de crianzas que favorezcan el desarrollo y evolución del niño pequeño, atendiendo y respetando los ritmos propios y características singulares de cada niño.  

Esta intervención oportuna, centrada en el niño y su familia, precisa la presencia y participación de los mismos en sesiones que son pautadas y acordadas con una frecuencia semanal en instalaciones de nuestra Institución -Servicio de Atención Temprana-. 

La valoración del niño con una mirada integral del desarrollo permite planificar e instrumentar acciones, recursos y estrategias acordes a las singulares y posibilidades propias de cada niño, que favorezcan y potencien  nuevos y significativos aprendizajes”.