La UEPC pone en duda el inicio de clases

Después de muchas dudas, desde la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) se informó que hoy iniciarán los talleres institucionales de formación docente en toda la provincia de Córdoba, mientras que el próximo lunes continuarán la siguiente actividad, como lo serán las mesas de exámenes.

Sin embargo, esto no garantiza que las clases comiencen en tiempo y forma, debido al irresuelto conflicto entre el gremio y el Gobierno de Córdoba respecto a la pérdida salarial docente -tanto de activos como de pasivos- y el reclamo por la reapertura de las paritarias, “así como por los recortes, decisiones y medidas que se vienen tomando desde la cartera educativa provincial” y también “desde la Presidencia  de la Nación”.

Por esta razón, consultamos sobre todo estos temas  a Lorena Zamora, secretaria general de la UEPC, Delegación Villa María: “Hoy estamos viviendo un momento de mucha incertidumbre en cuanto al inicio de clases. No quiero decir que no se inician, pero la situación es muy compleja. Todos los años hay conflicto en febrero con los docentes y el tema paritarias, que se resuelve más o menos favorable, pero este año, además de un no cumplimiento del acta firmada en septiembre, en el marco de una conciliación obligatoria, por parte del Gobierno de la provincia, que nos dio un 14% de aumento aproximado, y menos para los jubilados, sin estar de acuerdo las partes, está  el asunto de la cuestión nacional, que comenzó la semana pasada, con una disposición del presidente de no enviar el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), del Fondo Compensador y de los comedores escolares”, señaló.

Zamora explicó que hay un Fondo Compensador que es para otras provincias de menores recursos, donde no entra Córdoba, “y otro que es para que todos los docentes del país lleguen a cobrar el mínimo que se establece en la paritaria nacional, y eso tampoco se envió, más unos fondos para programas especiales y el de la copa de leche, es decir, no es solo el FONID”.

“Esto no es un capricho de alguna que otra provincia, hay dos leyes sancionadas que tienen que ver con el FONID y con el financiamiento educativo donde se establece todo esto que digo. Acá hay un marco legal. Por lo tanto, que venga un presidente de un país en democracia a cambiarlo, como si esto fuera un reinado, que no lo es, estaría violando la ley. Es más, estos fondos que deberían de haber girado están en el presupuesto del 2023, que fue prorrogado, y además de que está por debajo de las necesidades actuales, porque es un presupuesto del año anterior, acá hay una retención indebida de haberes”, indicó.

Nuevas Medidas

La dirigente no quiere dejar de darle importancia a lo salarial, “al contrario, porque va dentro del reconocimiento de la tarea docente, pero acá hay una cosa más compleja a nivel institucional de saltarse leyes y normas, diciendo que no envían los fondos nada más porque no”.

“Estamos viendo cómo sigue. Hoy (ayer) hubo pronunciamientos desde CTERA, donde se está viendo cuáles serán las medidas a seguir, y ahora tenemos en la provincia el plenario de secretarios generales, y seguramente, después consultaremos en las escuelas donde los compañeros y compañeras definirán qué medidas tomaremos. Ya tuvimos dos grandes movilizaciones en enero y desde diciembre estamos en estado de asamblea permanente. No es descabellado pensar en un paro en este inicio de clases, pero yo no voy a adelantarme, eso lo definiremos entre todas y todos. Lo que es un hecho es que tanto Nación como Provincia nos están llevando a una situación muy compleja, donde los docentes queremos  estar en las aulas y cobrar lo que corresponde, sin conflicto, pero lo que estamos viviendo este año no es normal, sobre todo a nivel nacional”, finalizó.

Más reclamos

Lorena Zamora se mostró contrariada por dos resoluciones que salieron en el Boletín Oficial de la provincia: “Una, que establece que los docentes de Nivel Inicial y Primario pueden tomar un doble cargo continuado, del cual nosotros ya habíamos tomado un posicionamiento, diciendo que nunca íbamos a estar en desacuerdo con que cada docente trabaje en los niveles que quiera y la carga horaria que necesiten. Pero ahí hay un régimen de incompatibilidad y complica la estructura del funcionamiento docente, y no está reglamentado. Nosotros, como UEPC, no participamos y no sabemos cómo se va a reglamentar”.

“Y otra resolución sobre un ítem que se llama ‘profesionalidad docente’, que apareció en el recibo de sueldo y, por  las características tiene, es como una especie de presentismo, y  tampoco participamos. Es decir, por un lado, Llaryora dice que hay que apelar al diálogo y, por otro lado, aparece con esas cosas inconsultas que no beneficia ni mejora la calidad educativa. Como gremio, pedimos participar en la reglamentación y ser parte de todas las decisiones que nos afectan”, finalizó.