La vuelta al cole, con muchas ganas

Atrás quedan las calles frías y a la vez semivacías, típicas del invierno en la ciudad, sobre todo, durante el receso invernal de los colegios, e incluso más a las horas pico de entradas y salidas en los diferentes institutos.

Con el regreso a las aulas, además de mayor tráfico y movimiento de personas en Villa María, regresa la rutina de estudiantes y maestros. Ellos deberán inmediatamente volver a agarrar el rimo de enseñanza y estudio, porque no hay mucho tiempo para adaptaciones. Salvo, quizá, los más chiquitos, a quienes les cuesta un poco más volver a la cancha escolar.

El Diario dialogó con diferentes protagonistas de la escena educativa. Si hay un común denominador, entre lo que nos expresaron las distintas voces que hacen realidad la enseñanza en nuestra ciudad, es un especial entusiasmo del alumnado, en todos los niveles.

Una de las razones de estas ganas de volver al colegio para enfrentar el segundo tramo del ciclo escolar 2023, por lo que advierten, sobre todo, las maestras y los maestros, es que, tras la pandemia, alumnas y alumnos han revalorizado la experiencia escolar, y no solo por la posibilidad del contacto social, sino también desde el punto de vista académico. Porque se advierte que hay un mayor nivel -e interés- de aprendizaje en términos generales.

Sonrisas gigantes

Maricel Rabozzi, directora de la primaria del Dante Alighieri, cuenta que los chicos llegaron muy contentos y alegres, “se vio que tenían muchas ganas de volver. Fue muy notorio. Hoy (por ayer), cuando los recibimos, nos dijeron que estaban muy felices de regresar al cole. Era como que estaban alborotados, con muchas ganas de hacerse oír, hablar. Fue muy especial”.

En este colegio, los turnos son de ocho horas y los chicos comen en el colegio. Explicó que tenían un poco de  miedo que eso les afectara. Pero no. Incluso le llamó la atención que “en otros años venían más tranquilos, sin tantas ganas de regresar; ahora, como que se les veía muy ansiosos por volver”.

“Nunca nos pasó que todos nos abrazaran y besaran a la entrada. Fue muy emocionante el izamiento de la bandera, y cantaron con mayor intensidad. Creo que tiene que ver con el tema de la pandemia. El encierro lo sufrieron, y las dos semanas de vacaciones de invierno, que uno está más encerrado por el frío, como que siento que de alguna manera los remitió a ese tiempo. Como que revaloraron mucho más lo que la escuela les da. Has sido muy positivo todo”, expresó.

Con ganas, pero tampoco tantas

En la Escuela Dr. José Bianco, sobre todo para la profe Paola Acosta, sus alumnos de sexto grado llegaron con ganas, sin duda alguna, pero sobre todo de ver a sus compañeros y amigos de escuela.

“Fue un regreso bastante normal, tranquilo, pensábamos que iban a venir más revoltosos, pero no. Bien, los chicos respondieron bien y, a pesar de que hizo mucho frío, no faltaron. Hubo muy buena asistencia”, dijo.

Detalló que notó  al alumnado bastante más entusiasmado, sobre todo de reencontrarse con las compañeras y los compañeros, “a quienes, se ve, no vieron mucho durante las vacaciones. Se les vio muy felices de encontrarse de nuevo. También, me parece, tiene que ver con que muchos chicos no pueden tomar vacaciones, o porque sus padres trabajan o porque, por cuestiones económicas, no pueden”, detalló.

A su manera de ver, el que los chicos tengan una rutina hace que para muchas familias sea más llevadero. Y si los chicos están todo el tiempo en casa “pues puede ser más tedioso para ellos, así que volver a clases, para muchos, es ya hacer algo. Si son grandes y no tienen actividades,  a veces están muy solos y suelen dormir más, pero si son chicos necesitan actividad. Y eso les da la escuela, sobre todo a quienes no pueden hacer otras cosas”, explicó.

Contó que no hay un proceso de readaptación especial tras el parate y se continúa con lo que se venía trabajando cuando empezaron las vacaciones: “de hecho, ya les hago examen esta misma semana”.

Los más grandes, también felices

María Cecilia Bazzanella, directora del Instituto Secundario Bernardino Rivadavia, expresó que ha sido una muy buena vuelta a clases, con un alumnado entusiasmado y una asistencia prácticamente perfecta.

“Nosotros, antes de las vacaciones, cerramos una etapa y ahora comienza otra. Estamos preparando los informes que dan cuenta de todo el trabajo de los primeros meses. Hemos advertido un entusiasmo particular en los chicos a su regreso. Quizá no cuentan que se hayan ido de vacaciones, pero sí se notó una alegría especial. En esta etapa pospandemia que estamos viviendo, creo que todos estamos aprendiendo a poner en valor el estar con el otro”, expresó.

Detalló que “se ha revalorizado la experiencia de la escuela, y eso se ve en la actitud de los alumnos, quienes tienen  muchas ganas de compartir y, además, con excelente asistencia”. Dejó en claro que no solo el entusiasmo “es por lo social, sino también en lo académico”.

“Se ve en general, sobre todo a través de la lectura de informes, una lectura de muchos jóvenes que realmente superan las expectativas, que tienen buenos hábitos y deseos de aprender, más que antes. Y aunque hay algunos con dificultades, a quienes se ayuda especialmente, el corte de medio año nos  permite ver la evolución de los aprendizajes”, concluyó.

Una voz del gremio

El entusiamo que maestras y maestros expresaron sobre los alumnos por el comienzo de clases se extiende a ellos también. Sin embargo, parte de la UEPC no ve con tanta alegría la vuelta al cole. Para la una de las delegadas gremiales, Rosana Mosquera, candidata a la Secretaría General de este sindicato, “la situación que viven los docentes resulta insostenible”.

“Los y las docentes hemos regresado a clases con una gran preocupación, y es el tema del salario. Más alla de los números que nos vienen mostrando, respecto a que la inflación no ha superado el aumento que nos dieron, creo que sí la ha superado. Desde hace años venimos perdiendo masa salarial. Hoy se ve reflejado en un  miserable poder adquisitivo. Es muy triste. Con un panorama que, tras escuchar ayer al futuro gobernador, tampoco es muy alentador, sinceramente. Estamos avasallados por la situación económica”, dijo.

Justicia  - El maestro Héctor Godoy, sin noticias aún de su situación jurídica

Alguien que no puede regresar a clases

Hace unas semanas, la vida, y el trabajo, del  maestro y director de la Escuela Primaria José Ingenieros de Villa María, Héctor Godoy,  cambió radicalmente. Todo por leer en voz alta lo que alguien escribió en el pizarrón de un aula. Pablo Maccarini, su abogado, dijo que “estamos ante una medida cautelar por parte de la Inspección, que es una medida provisoria, que le impide ejercer su cargo de director de la escuela, mientras tanto el área jurídica del Ministerio junto a la Fiscalía terminen de resolver la denuncia hecha por la madre de uno de los chicos”.

“Hasta que la Fiscalía no resuelva esto, y que es claro que no hay delito, la situación de Héctor está en aire, porque el Ministerio no puede tomar una decisión en concreto. Esta es la última información que de ellos tenemos”, detalló.

Maccarini explicó que “hasta que la Justicia no se expida, lo que, sin ser un técnico en la materia, es de público conocimiento, no tiene procedencia, Godoy no puede regresar a su trabajo, el que viene haciendo con absoluta entrega y pasión durante los últimos 40 años”.

Respecto a cuál es la expectativa, tanto suya como la de su defendido, sobre la resolución de este tema,  dijo: “No se tiene una fecha de resolución,   depende de lo que decida otra parte del Estado, por así decirlo. Entiendo, en términos muy personales, que se tiene que resolver cuanto antes. Yo espero que la Justicia Penal va a resolver que no hay delito en el transcurso de esta misma semana, a través del archivo de la causa. Esto se comunicará de forma inmediata a la Inspección del Ministerio por parte de mi persona para dejar sin efecto la medida previsoria contra mi defendido. Pero, en concreto, no hay un plazo, lo que  de verdad es muy preocupante”.

Expresó que esta es la discusión que quieren poner sobre la mesa, el hecho de que “ante cualquier conflicto en un ámbito como el colegio, el círculo que nos enseña a cómo resolver los conflictos, esto es, a través del diálogo. Lo primero que se hace es separar a la autoridad responsable del lineamiento educativo y pedagógico de un colegio, y sin tener una fecha de regreso.  Hoy, el colegio José Ingenieros, el más antiguo de la ciudad, está en una acefalía política”.

Maccarini dijo que hay muy poca percepción del contexto social en que se toma una decisión desde el Ministerio, porque “Héctor es una eminencia de la educación en la ciudad, gran parte de nuestra población ha pasado por su enseñanza. Lleva muchos años siendo director, acá y en otro colegio, y su trayectoria y experiencia hablan por sí solas. Es preocupante que una situación así se corte por el hilo más fino. La responsabilidad pedagógica pasa por los inspectores y también por los directores. Acá  hay una falta de cuerpo orgánica. O sea, cuál es el resguardo del cuerpo docente ante una situación de esta naturaleza. Uno supone que lo debe proteger el Estado, porque él es parte del mismo”.

Desde un punto de vista meramente personal, el abogado cree que esto tiene que ver con el desconocimiento de los territorios, porque, “capaz, si la inspectora fuera de Villa María, esto se hubiera resuelto de otra forma, digo, por medio de la mediación, de los acuerdos escolares y pedagógicos. Al Ministerio le sobran herramientas para resolver un conflicto de estas características”.

“Además, acá, los más perjudicados son los alumnos. Y eso es lo que más le duele a Héctor, quien, aunque está pasando un muy mal momento, tiene muchos ánimos, y lo que más le preocupa es la situación del alumnado y el colegio, que, entre otras cosas, por esta situación, se quedó sin la Feria de Ciencias, y todo Villa María y la región, la misma que Godoy ha encabezado desde hace muchos años” expresó.

Detalló que “la vida toda de Héctor es, prácticamente, su trabajo docente. Lleva 40 años entregado a esta labor. Sin embargo, como expresó Maccarini, él está fuerte, y se ha demostrado que tiene el apoyo de la gran mayoría de las maestras y los maestros, del alumnado y de las madres y los padres de familia”. “Todos los que conocen a Héctor saben que la vida de él y de su compañera, Lilia, es para  su labor docente. A él lo ultrajaron con esta serie de decisiones. Lo primero que queremos es que sea integrado a su lugar de trabajo, donde él es absolutamente feliz y hace feliz a quienes enseña con entrega y pasión. Y, obviamente, después de esto, habremos de tomar medidas para resarcir el buen nombre y honor de Héctor Godoy, que ha sido manchado de manera injusta. Y mientras tanto esta situación se resuelve, el director de la José Ingenieros, separado de su cargo, no pudo volver a clases como los demás ayer, lunes”.