Adolescentes trabajarán en cinco ejes

Adolescentes de secundario que representan a 18 escuelas de Villa María asumieron ayer a la mañana sus funciones como concejales estudiantiles, en un acto que llevó adelante el Concejo Deliberante en el auditorio del Centro Comunitario Leonardo Favio.

Más de 60 alumnos y alumnas formarán parte del programa Concejo Deliberante Estudiantil, destinado a promover la participación de los jóvenes estudiantes en la vida de las instituciones democráticas y en la defensa de sus derechos.

En la ceremonia, conducida por José Alvarez, se precisó que este año trabajarán en cinco comisiones. Cada estudiante podrá elegir en cuál de ellas participar, con el norte en que haya un integrante por escuela en cada comisión.

Las comisiones formadas son las de Salud y Calidad de Vida, de Obras Públicas, de Ambiente y Recursos Naturales, de Educación y Cultura, de Inclusión y Género, y de Labor Parlamentaria y Acuerdos.

Chicos y chicas fueron los protagonistas de la mañana.

Cerca de las 10.30, el presidente del cuerpo legislativo, Pablo Rosso, tomó el voto de compromiso de los 64 estudiantes, a 23 años del inicio del programa.

¿A qué se comprometieron los adolescentes?

A hacer de las sesiones un espacio de debate y diálogo abierto para las temáticas de interés de los jóvenes, las instituciones educativas y la ciudad; y a fortalecer los valores democráticos, el respeto por la diversidad y la pluralidad de ideas, representando a los estudiantes que los han elegido para conformar el Concejo Deliberante Estudiantil.

También, a defender sus derechos, responder a las inquietudes de los jóvenes, y trabajar en decisiones que aporten al bienestar de la comunidad.

Entre las temáticas posibles a abordar, desde el programa propusieron una serie de temas para comenzar elaborar las propuestas.

Entre ellos, se mencionó el bullying, el grooming, el consumo de sustancias, los trastornos de alimentación, el acceso a los servicios públicos de transporte municipales, y acciones de concientización e información en materia de tránsito y educación vial.

También sugirieron lo relativo al tratamiento de los residuos, y la existencia de hábitos cotidianos en torno al Reducir/ Reciclar/ Reutilizar (Triple R); la Ley Yolanda y la importancia de capacitarse sobre estos asuntos y emprendimientos y acciones de economía circular.

Otros de los asuntos planteados fue en relación con la ESI (Educación Sexual Integral), la violencia de género, la construcción de vínculos afectivos en épocas de redes sociales, la adolescencia y formas saludables de vincularse.

A los adolescentes también les interesa abordar el racismo, discriminación y violencia, pensando lo público y lo social desde la diferencia y el respeto.