Decanos de todo el país lanzaron un llamado desde Villa María

El Consejo de Decanas y Decanos de Ciencias Sociales y Humanas (Codesoc) de las universidades públicas argentinas manifestó que “el derecho a la educación superior se encuentra en riesgo” en caso de que la fórmula presidencial de La Libertad Avanza (LLA) encabezada por Javier Milei y Victoria Villarruel se imponga en el próximo balotaje.

Reunidos el jueves y ayer en su segundo plenario del año en la sala Malvinas Argentinas de la Universidad Nacional de Villa María,  los integrantes del Codesoc coincidieron, a través de un documento, en que los candidatos Milei y Villarruel “sostienen explícitamente la decisión de implementar políticas tendientes a aniquilar valores consolidados en la democracia, avanzando en la mercantilización de la educación, entendida como un bien público”.

“El Codesoc manifiesta la imperiosa necesidad de manifestar que se encuentra en riesgo el derecho a la educación superior si se imponen en este balotaje las propuestas de la fórmula Javier Milei y Victoria Villarruel”, señalaron en el comunicado difundido por los canales de prensa de cada universidad y por la agencia estatal de noticias Télam.

De triunfar la fórmula de LLA, el consejo interuniversitario de sociales afirmó que correrían peligro “conquistas del sistema democrático”, tales como “el derecho a la educación, el compromiso con la gratuidad, el ingreso irrestricto y la autonomía del sistema público universitario nacional, la soberanía científica y tecnológica, la defensa de los derecho humanos, en calve de Memoria, Verdad y Justicia y la educación como responsabilidad indelegable del Estado”.

Las y los integrantes del Consejo, formado por más de 30 universidades públicas nacionales, reconocieron que el país atraviesa graves problemas estructurales y las deudas que el sistema democrático tiene con la Argentina, pero entienden que “solo pueden resolverse promoviendo el diálogo, fomentando más educación, más ciencia, más interdisciplina, más formación universitaria y más y mejor democracia”.

Por tal razón, el Codesoc instó a defender en las urnas “el derecho a la educación superior y a contribuir a mejorar la vida de los argentinos y argentinas en democracia”.

Habló Negretti

La apertura de la reunión, que se desarrolló bajo el lema “Perspectivas y desafíos de la enseñanza y la investigación en Ciencias Sociales”, contó con la presencia del rector de la UNVM Luis Negretti, quien celebró la localía y la intención de promover a Villa María como punto de encuentro para el debate y la reflexión sobre cuestiones vinculadas “al acontecer de las unidades académicas de distintos puntos del país”.

“Este Plenario reúne y rinde tributo a un verdadero sistema universitario. Dentro de la heterogeneidad de realidades, posiciones y pensamientos existe un núcleo fuerte de coincidencias sobre el legado reformista de 1918, la autonomía, la gratuidad y el acceso a la educación superior como derecho”, sostuvo el rector.

Traspaso

El funcionario del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes, Daniel González, traspasó formalmente la presidencia del Consejo al decano anfitrión, Gabriel Suárez, quien dijo estar honrado por la designación de la UNVM y comprometió sus esfuerzos para dar continuidad al trabajo realizado.

Anticipó además buscará promover una nueva agenda de las Ciencias Sociales, vinculada a líneas de acción que aborden la inteligencia artificial como innovación en la producción de conocimiento, además de repensar las propuestas de gestión universitaria.

La reunión en Villa María contó con la participación de representantes de las Universidades Nacionales de Jujuy, Salta, Tucumán, Catamarca, Chilecito, Misiones, Litoral, Entre Ríos, Cuyo, Rosario, Lomas de Zamora, La Matanza, Quilmes, José C. Paz, General Sarmiento, Avellaneda, Luján, Mar del Plata, La Plata, San Luis, La Pampa, Comahue, Río Negro, Patagonia y Tierra del Fuego.

Puig, presente

También participó la directora nacional de Gestión Universitaria Roxana Puig. Su presencia  estuvo encuadrada en el conjunto de acciones que viene llevando adelante el Ministerio de Educación de la Nación con las casas de altos estudios para el desarrollo de políticas académicas universitarias.

La funcionaria reconoció la diversidad y autonomía, pero valoró la tradición de diálogo y consenso en la regulación del sistema educativo. Ante la problemática de la deserción estudiantil y el alargamiento de cursado de las carreras, se definió centrar la atención en las dinámicas institucionales que obstaculizan la permanencia y graduación. Frente a un estudiante que ha mutado a través del tiempo, reconoció que el conjunto de las Universidades implementaron procesos de discusión con el objetivo de revisar la modalidad de enseñanza - aprendizaje y la duración real de las carreras, además de establecer el reconocimiento de créditos y trayectos académicos.