Alumno del Bianco fue reconocido en concurso nacional contra el bullying

La docente Paola Acosta recibió ayer un correo electrónico en el que le informaban que Lenny Braun, estudiante del sexto “A” del colegio Bianco, había sido distinguido por su trabajo contra el bullying.

El concurso fue impulsado por la Cooperativa Obrera con sede central en Bahía Blanca y que recientemente instaló su primera sucursal en Villa María. Entre los distinguidos y premiados en el certamen hay estudiantes de Buenos Aires, Neuquén, Río Negro, La Pampa y Chubut; y de Córdoba, el único reconocido por la organización cooperativa es el alumno villamariense.

En diálogo con El Diario, la docente explicó que vienen trabajando el tema desde el 2 de mayo, cuando se conmemora el Día de la No Violencia Escolar. “Por eso, cuando vi en las redes la propuesta de La Coope, le dije a mi directora que quería participar”.

Así fue que habló con los alumnos para darles a conocer la propuesta: “Algunos participaron con trabajos en grupo, otros de manera individual y hubo otros que decidieron no participar”, dijo. En total, presentaron 25 trabajos.

“Todos son interesantes”, dijo la seño. El de Lenny está contado en un gráfico con cuatro imágenes: en una, habla de la discriminación por el color de piel; en otra también aborda la discriminación por alguna condición física, en la tercera refiere situaciones de violencia física y en la cuarta, expresa el daño que hacen los insultos a las personas que los reciben.

“Estamos muy contentas con la participación de nuestros estudiantes y por eso mañana -por hoy- vamos a entregarle de parte de la escuela el reconocimiento a Lenny y a todos los que participaron”, dijo.

El concurso impulsado por La Coope es el 36º certamen infantil y juvenil denominado “¡Las palabras tienen poder! Alzá tu voz frente al bullying”.

Tiempos difíciles

El concurso sobre bullying encontró a Paola Acosta trabajando a pleno sobre el tema en el aula. Comenzó, como dijimos, el 2 de mayo, proponiendo una serie de actividades.

“Fuimos a la Medioteca a ver la película Wonder como primer disparador de la propuesta”, dijo.

“Después de varias intervenciones, terminamos trabajando en el aula con un emociómetro, que es una grilla con caras que tienen expresiones diferentes, como alegría, tristeza o enojo. Cada jueves, en la clase de Ciudadanía, ellos identifican una emoción y a partir de allí, se abre un espacio para hablar de manera distendida de lo que les pasa”, expresó.

Es un trabajo de hormiga y resulta difícil ver resultados inmediatos, porque “estamos transitando tiempos críticos, hostiles; donde hay mucha violencia y mucha agresión en toda la sociedad”.

“Por ejemplo, el lunes después de las elecciones, hablaron mucho del tema, lo que me parece bien porque refleja que están informados. Lo que no debería suceder es que se pongan a pelear por Milei o Massa -los candidatos que competirán en segunda vuelta-, con expresiones agresivas que escuchan de los adultos”, dijo.

La docente aborda en el aula el análisis de algunas frases que surgen a partir de hechos concretos. “Lo hice sin querer”, “no me di cuenta de que le tiraba la cartuchera” o “él me pegó primero”. En todos los casos busca que no solo haya un reconocimiento de la actitud negativa, sino también una decisión de reparación.

“Lo más triste es no poder ver la escuela, la familia y a los estudiantes como una sociedad que trabaja en conjunto para resolver esas cuestiones”, concluyó.