Las crudas reflexiones de la defensora de niñez y adolescencia de la provincia
“Los chicos están solos” y creció “infinitamente” el bullying
Amelia López dijo a El Diario que “los adultos estamos tan preocupados por lo que nos pasa a nosotros, que no logramos empatizar con los chicos, que son nuestra responsabilidad”La defensora de Niños, Niñas y Adolescentes de la provincia, Amelia López, estuvo en el municipio de Villa María trabajando con los equipos técnicos del Estado local sobre la temática de niñez, y dejó crudas reflexiones en una entrevista con El Diario.
Primero advirtió sobre la cantidad de chicos y chicas que no han vuelto a las escuelas tras el regreso de las clases presenciales después de lo peor de la pandemia de coronavirus.
En ese contexto, hizo foco en la necesidad de trabajar en la salud mental. Habló de las desigualdades en los aprendizajes y advirtió que en todo este contexto apareció fuerte otra problemática grave: el bullying.
“Tenemos un núcleo de indicadores en toda la provincia. En este momento estamos haciendo foco en seis municipios, tomando, además, la información propia de cada municipio, con un primer relevamiento de programas, de la cantidad de chicos en los que inciden, y de los problemas que quedan dando vueltas”, precisó.
“Todos estamos viendo las falencias en la reincorporación de chicos al colegio, que tiene que ver con un tema que tenemos que abordar interjurisdiccionalmente como es el de salud mental, que es una debilidad que tiene el sistema en general”, dijo.
Consideró que la salud mental “es un tema que ha estado invisible y que está incidiendo muy fuerte en la niñez y en las adolescencias, no solo en lo escolar, sino también en la vida familiar”.
Sobre por qué no volvieron a las aulas muchos chicos, evaluó que “es un tema complejo, hay chicos que no quieren volver, están inscriptos pero no sienten interés”. “Hay mucha desigualdad entre chicos, hay niños que por el acompañamiento familiar han aprendido, entonces en un mismo lugar un niño sabe leer y el otro no sabe ni reconocer las letras”.
“Si no logramos poner remediables, habrá una sociedad más conflictiva”.
“Se están viendo problemas serios en tercer grado y en sexto grado, en aquellos momentos del ciclo donde tienen que demostrar determinadas competencias y habilidades que no han podido adquirir”, reflejó.
“El otro tema tiene que ver con problemáticas familiares. Hoy estamos viendo una conflictividad familiar muy grave, lamentablemente hay adultos que han tomado a los niños como rehenes de esa conflictividad y eso también trae trastornos”, alertó.
López interpretó que “este desfasaje de sociabilización que han tenido nos trae también un tercer problema, que es el bullying, que estamos viendo con mucha frecuencia”.
En este sentido, dijo que “han crecido infinitamente los casos de bullying, los chicos no saben relacionarse entre ellos, el modo de relación es la agresión y vemos que los adultos estamos en una actitud de asombro como no sabiendo qué hacer”.
“Es donde el adulto debería ejercitar el principio de protección especial”, aclaró.
Los derechos que se vulneran
Consultada sobre cuáles son los principales derechos de la niñez que se vulneran actualmente, destacó en primer término al derecho a vivir una vida libre de violencias, “el derecho a participar, a que la opinión sea tenida en cuenta en serio, y el derecho a ser acompañados”.
“Hay un principio de autonomía que sostiene la capacidad de los chicos para participar, y no se la estamos dejando desarrollar”, explicó.
Hizo énfasis en el principio de protección especial “que tiene que ver con el acompañamiento de los adultos, pero los adultos estamos ausentes. Los chicos están solos”.
Consideró que “los adultos no podemos todavía empatizar suficientemente con lo que les está pasando a los chicos”.
“Estamos tan preocupados por lo que nos pasa a nosotros, que no logramos empatizar con los chicos, que son nuestra responsabilidad”, advirtió Amelia López.
Dejó en claro que “en esto no estamos nosotros primero, están ellos”.
Preguntada sobre las consecuencias, dijo “que no son locales, son mundiales”, y que “en mediano tiempo, si no logramos poner remediables, habrá una sociedad más conflictiva, con muchas dificultades para vincularse, además de un empobrecimiento de calidad educativa que no podemos medirlo ahora”.
