Más de 1.500 alumnos iniciaron el curso de ingreso universitario

A mediados de 2020 se realizó en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) lo que se conoce como “ingreso adelantado” para este año. De acuerdo con lo señalado por el secretario académico de la casa de altos estudios, Javier Díaz Araujo, a ése ya lo finalizaron “más de 400 estudiantes”, que se encuentran en condiciones de comenzar el ciclo lectivo.

Este lunes, por otra parte, más de 1.500 alumnos comenzaron el segundo ingreso para 2021. La cifra, según se indicó, podría elevarse porque hay atrasos en algunas inscripciones y a otros les resta entregar documentación. Seguidamente, el secretario contó que estas dos primeras semanas “son de ambientación al Campus Virtual”, porque en el marco de la pandemia todo se desarrollará bajo esta modalidad. Después, se entra de lleno en los diferentes módulos.

Sin embargo, cabe aclarar que la Universidad ya venía trabajando con la virtualidad “como parte de sus acciones en función de desarrollar el programa de carreras a distancia” para quienes no podían trasladarse a Villa María. “Entonces nuestros docentes de esa área ya estaban bastante entrenados al respecto”, dijo Araujo y añadió que, con lo sucedido el año pasado, se han terminado de fortalecer las capacidades y las condiciones para poder hacer el dictado de manera virtual.

El cursillo se desarrolla durante febrero y marzo: los alumnos de todas las carreras, en este sentido, cursan lo que se denomina espacios comunes, que están integrados por las materias Problemática Universitaria, Estrategias de Aprendizaje e Introducción a la Matemática. Luego, en algunos casos, dependiendo de lo que se estudia, también se dictan otras materias como Introducción a la Contabilidad, Química o Biología.

Este año se modificó el calendario académico: en consonancia con lo manifestado por la autoridad universitaria, los jóvenes de primer año iniciarán el ciclo la primera semana de abril y los demás (de segundo en adelante), la semana siguiente.

En otra línea, Araujo contó que respecto del manejo de las plataformas virtuales, observan en los alumnos “situaciones dispares”. Así, puntualizó que mientras algunos tienen un “buen conocimiento” y conectividad, en otros casos se presentan obstáculos.

Por tal motivo, explicó que a la mayoría de las clases no debe asistirse en un horario estricto, sino que quedan cargadas en el Campus Virtual “para que puedan ser realizadas, observadas, analizadas” en cualquier momento del día.

“Esto permite que los estudiantes que tengan la posibilidad de mejorar su conectividad moviéndose a algún lugar lo puedan hacer, también tienen mucho tiempo para poder responder esas consignas, esas actividades que se les plantean y, de esa forma, en principio estamos resolviendo todas esas dificultades que hay”, agregó.

Otro de los puntos que destacó Araujo es que en la casa de altos estudios local hay “un porcentaje alto de retención durante el curso de ingreso” y ello se ve favorecido por, como se dijo, las dos oportunidades de hacerlo.

“En general, termina casi el 90% de los que lo inician al curso, no hay deserción en ese sentido. Sí tanto nuestra Universidad como otras universidades públicas tenemos algún problema en el primer año, que es el de mayor complejidad en la adaptación al sistema universitario, y allí es donde se presentan algunos inconvenientes”, reflejó.

En relación a ello, comentó que la vida universitaria tiene una serie de características vinculadas con la gestión de las actividades académicas que conllevan un “mayor nivel de autonomía y de libertad” que requieren una organización del tiempo.

Las carreras con más inscriptos

Como sucede cada año, la tendencia en relación a las carreras con más inscriptos se repite. En el Instituto de Ciencias Básicas y Aplicadas, Medicina Veterinaria concentra la mayor cantidad; en Ciencias Sociales, Contador; y en Ciencias Humanas, Medicina.

Las demás ofertas educativas, en tanto, mantienen, en promedio, los porcentajes de otros años.

Por último, el secretario académico, respecto del regreso a la presencialidad dijo que irán haciendo un análisis progresivo del contexto. En esta dirección, apuntó que están pensando en la posibilidad de que se incorporen algunas mesas de exámenes que no pudieron ser llevadas adelante por sus características pedagógicas y que podrían tener lugar de manera presencial en el próximo llamado.

“También hay clases que no pudieron ser dictadas y, por lo tanto, los estudiantes no pudieron regularizar los espacios curriculares. También se van a hacer de manera presencial, obviamente, con espacios reducidos mientras la situación lo permita”, concluyó.