Blangetti: “El docente se encontró con un montón de dificultades”

El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) le propuso al Consejo Federal de Educación y a las cámaras empleadoras diferentes pautas e inquietudes con búsqueda de regular la educación remota. Bien sabido es que en tiempos de asilamiento por Covid-19 los profesores debieron aggionarse e iniciar la tarea educativa a distancia, pero cada situación particular dificulta en cierta forma el buen acceso a tal derecho.

Gerardo Bernardi, secretario general a nivel provincia, a través de un comunicado (que fue elevado en las últimas horas) expresó: “Necesitamos que se respete la jornada laboral, normal y habitual de cada docente. Es que trabajamos muchas horas de más, no tenemos libre ni sábados, ni domingos, ni feriados. Estamos todo el día preparando y dictando clases, redactando informes, respondiendo las consultas de padres y alumnos y participando de reuniones institucionales. No hay organismo que resista”. Al mismo tiempo, también subrayó la importancia de obtener prontamente capacitaciones para la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).

A nivel Villa María, Edgardo Blangetti, secretario general de la delegación local, apuntaló tales dichos en diálogo con un periodista de El Diario, y, en relación a las TICs sostuvo que “es necesaria una capacitación porque los docentes están con muchísimos problemas”.

“Todo esto fue algo que cambió de la noche a la mañana; pasaron de estar en la escuela a trabajar en los escritorios de cada casa”, señaló.

En concordancia, Blangetti aseguró que “el docente no estaba preparado y se encontró con montones de dificultades. Ninguna de las instituciones educativas brindó capacitaciones, sino que, al contrario, siguen exigiendo más. Todas estas situaciones están derivando hasta en problemas en su salud. Nuestro pedido es que se tomen esas precauciones para evitarlo”.

Al ser consultado respecto a talleres brindados, el entrevistado indicó: “Si bien hubo jornadas, los temas fueron tomados muy por arriba… lo veíamos como algo remoto”.

“No se tenía previsto esto de la pandemia y, además, sabemos que dentro de la docencia hay generaciones que no hemos nacido con la tecnología como otras, entonces nos cuesta un poco más y al tener poca capacitación, nos ha dificultado un montón”, resumió.

Los horarios

Otro de los problemas que poseen por estos días los docentes es el hecho de trabajar todos los días y todo el día. “No hay un límite horario. El docente se sienta a las 8 de mañana y está conectado todo el día. Es consultado por sus alumnos, por los padres y a cualquier hora y cualquier día”, apuntó.

“Los mismos directivos organizan reuniones a las 8 o 9 de la noche, cuando el docente debería cumplir su horario, apagar la máquina y esperar hasta el otro día”, reclamó.

Poniéndole cifras a problemáticas de salud desatadas durante estos dos meses, el reporteado aseguró que, en base a una encuesta nacional realizada sobre 8 mil trabajadores, el 88% está con malestar o problemas de tensión y un 85% tiene migrañas y dolor de cabeza por exceso de trabajo.

La conectividad

El deber laboral del docente se ve atravesado por múltiples factores que también son reclamados en el comunicado provincial. Esto tiene que ver con los gastos de electricidad, Internet y demás insumos que son dispuestos a puerta del docente. Asimismo, la conectividad es también complicada dependiendo del espacio donde habite geográficamente el docente.

En esta cuestión, el secretario general aseguró que “En Villa María existen zonas donde Internet es pésima. Y los docentes en las mismas casas suelen tener una sola computadora; pero esto también sucede con los alumnos”.

“El docente que tiene hijos, debe ir turnándose y se hace complicado. Los gastos de electricidad, Internet y los paquetes de datos ahora son muchos más… La Ley de Contrato de Trabajo dice que la patronal debe proveer todo ese material para que el trabajador desarrolle las actividades… se cae de maduro, pero desde SADOP lo estamos recamando”, remarcó.

En este término, a nivel sindical reclaman un plus compensatorio.

Por último, Blangetti aseguró que, durante los últimos días, el Gobierno provincial “avisó a los colegios a los que les manda el subsidio, que no sabe si va a llegar al 100% porque es de acuerdo a la recaudación. Las patronales no se harán cargo del resto. Ya han surgido problemas donde la patronal no pagó el 100% a los docentes fuera de planta y se estuvo peleando por eso”.

“Hoy la mayoría de los medios preguntan por las clases y la vuelta al colegio sin pensar todo el trabajo que hace el docente desde su casa… es lamentable que no sea reconocido en ningún ámbito”, concluyó.