Reclamaron en contra de la decisión del Gobierno provincial

Docentes, directivos, y ciudadanos en general que abrazan la educación, se dieron cita ayer en plaza Centenario para hacer oír su voz en contra del Memorándum 03/20 emitido por la Dirección General de Educación Superior del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, que entre otras cosas advierte que “para la apertura de todas las carreras en el ciclo lectivo 2021 se exigirá una matrícula definitiva mínima de 30 estudiantes”.

Representantes del Instituto de Educación Superior del Centro de la República (Inescer), del Instituto del Rosario, del Conservatorio Superior de Música Felipe Boero, de la Escuela Superior de Bellas Artes Emiliano Gómez Clara, el nivel superior del Rivadavia, entre otras entidades, fueron parte de la jornada que se replicó en distintos puntos del territorio cordobés, intentando hacerle fuerza a lo que consideran “la gota que rebalsó el vaso”.

“Venimos sufriendo recortes y precarización por varios lados: no se titulariza, están creando carreras a término, lo que quiere decir que cuando cierran las carreras, esos docentes se quedan sin la fuente laboral; además de lo salarial”, enumeró Gabriela Manfredi, docente del Bellas Artes.

La definición que soltó grafica en parte lo que sienten quienes forman parte de la comunidad educativa: “No han tenido ningún tipo de mirada descentralizada y sensible a las realidades territoriales”.

Esto, porque “en pequeños pueblos tienen sus profesorados, con muchos esfuerzo conseguidos, y nunca van a reunir 30 inscriptos, es ridículo porque nunca puede ser igual en Córdoba capital que en un lugar pequeñito”.

“Vinimos a expresar la alevosía que significa la medida”, insistió Manfredi, quien a su vez auguró que los petitorios, movilizaciones, “calen y generen algún tipo de revisión”.

“No queríamos que Villa María no esté presente porque tiene una alta tradición en nivel terciario”, insistió.

“Esto es una política de Estado”

El director del Instituto del Inescer, Ricardo Carballo, no dudó en definir la medida como “una política de Estado” del Gobierno provincial con respecto a la educación.

“No creímos en la desproporción. Sí entiendo que la política de Estado, como política pública, siempre trata de tener una racionalización del gasto, pero la desproporción que plantea el número actual no la esperábamos”, se sinceró.

“En una reunión que tuvimos nos decían que hay desgranamiento, que se llega con muy poca gente, y que a veces hay profesores para 3 o 4 alumnos. Si bien eso puede verse como una realidad, también tiene que verse como una consecuencia de un sistema socioeconómico que hace que la gente que elije el terciario no sea la que tiene mayores facilidades, la que siempre está condenada con cuestiones de trabajo y que consagra las pocas horas libres al trabajo”, analizó.

Al momento de pensar en las consecuencias, dijo que esto significaría “la pérdida del 70% del sistema terciario en Villa María, tranquilamente”. “Hacíamos una proyección, siendo muy optimistas, se perderían 11 carreras y 91 cargos con horas cátedras en la ciudad en el sector público únicamente, en primer año”, agregó.

También quiso dejar en claro, apuntando contra el Gobierno provincial, que “lo que hay acá es un cambio de política de Estado respecto al sistema de educación superior; esta es una idea muy sólida, esta gente no es improvisada, sabe muy bien lo que hacen y lo hacen brillantemente y te hablan con el mayor convencimiento de lo que están haciendo. Esto no es un accidente”.

“Las desproporciones te desdibujan la realidad. Te hablan de fortalecimiento, pero si vaciás, qué vas a fortalecer. Esto no es que a alguien se le ocurrió porque sí.  Es una política de Estado”, cerró.

En el recinto

Vamos Villa María se sumó al rechazo

Los concejales del bloque Vamos Villa María también rechazaron la medida del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y presentaron un proyecto de resolución en el recinto al respecto.

En el extenso comunicado plantean que “esta medida va a contramano de la situación que estamos viviendo frente a la pandemia, en donde el Ministerio debe realizar acciones en conjunto con las instituciones propuestas,  para fortificar el ingreso, continuación y egreso de estudiantes en los institutos de formación docente y formación técnica”.

“Consideramos que estas medidas lejos están de favorecer a las instituciones educativas, más bien las perjudica con un alto riesgo de apertura de muchas carreras de formación docente y técnicas de las provincias”, agregan y resaltan que “hay temas que necesitan mucha más atención y definiciones claras, como, por ejemplo: el transporte público; los espacios físicos donde se llevarán adelante las carreras específicamente del Nivel Medio, los recursos materiales necesarios en general y en particular atento a la necesidad de cada carrera”.

Consideraron, además, “un absurdo que no esté nada claro, ni siquiera las definiciones vinculadas al inicio del ciclo lectivo 2021”.