Los estudiantes se lucen en la ONU

Concluyeron ayer el desarrollo del IV Modelo de Naciones Unidas en el Instituto San Antonio (ISA), con la participación de 360 estudiantes del Nivel Medio, de seis instituciones de la ciudad: Instituto Manuel Belgrano, la Santísima Trinidad, Instituto del Rosario, Bernardino Rivadavia, la Escuela Dante Alighieri y los anfitriones.

Los coordinadores confirmaron que continuaron los debates en cada una de las comisiones, donde los chicos interpretan y abordan cada uno de los roles de los estados que representan.

"Continuaron tratando el conflicto de Malvinas, luego abordaron Sudán", confió Roxana Camacho, quien junto a Franco Marusich, Gabriela Piaggio y María Elena Felippa, son los profesores, coordinadores y responsables del proyecto que tuvo su cuarta edición en la institución de calle Rucci.

Por su parte, Marusich también compartió que en una de las comisiones "se produjo un interesante debate en torno a las políticas de la Unión Europea, que, en virtud de lo que acusa Reino Unido, estaría generando políticas populistas, a partir de diferentes medidas, liderados por Alemania en perjuicio de España, Italia, Grecia. Es un debate que surgió a partir de algunos comentarios realizados en posturas de los otros países que integran este órgano. Se dio lugar, y si bien corresponde al tema populismo, fue muy importante que lo pudieran debatir entre ellos (la UE)". Vale mencionar que el tópico es "Mitigación y lucha contra el aumento del populismo nacionalista y las ideologías supremacistas extremas".

Mencionó que se realizaron, además, "los exámenes periódicos a los países que son examinados, como Brasil y Turquía... La Asamblea General continuó el debate sobre la crisis de deuda externa (crisis de deuda soberana, mecanismos para resolverla y su impacto en políticas sociales) y se debatió la incorporación de Palestina como miembro pleno a Naciones Unidas. En la Corte Internacional de Justicia se leyeron los alegatos, la comprobación de la prueba, luego que otros países aportaran sus testimonios para aportar a la Corte", repasó sobre la dinámica.

Camacho remarcó que "se ha ampliado muchísimo el número de participantes, de hecho el año pasado era la mitad de los que formaron parte en esta edición" y subrayó que "hay más compromiso, de los chicos y de los docentes, en cuanto a la preparación previa".

Por su parte, el presidente del jurado, Angelo Valenzano, explicó: "Siempre hemos trabajado y tenemos en cuenta, a la hora de evaluar y conformar los órganos evaluadores, la adecuación en torno a la posición del país en el marco de las políticas de la comunidad internacional, la forma en que los delegados ejercen la vía diplomática, su poder de negociación, el respeto por las formas y las personas, los contenidos y análisis, su capacidad para resolver conflictos no previsibles".

En tanto, dijo que "se refleja la preparación, incluso con distintos perfiles de participación, en cuanto a acompañamiento, por ejemplo", y añadió que los estudiantes "se distinguen en la participación". "Se nota un espíritu de trabajo muy interesante y muestra la preparación de meses para llegar a esto, que hace al Modelo". Valenzano consideró que de esta manera "se conocen realidades del país, de la región y de la geopolítica". "Estamos muy conformes, organización y jurado, por lo que logran las delegaciones", señaló, y apuntó que "independientemente de quienes se vean distinguidos al final del día, el resultado ya es satisfactorio para todos, convencidos de que el proceso valió la pena, cumpliendo el objetivo principal que busca ampliar las fronteras y el panorama desde la intervención de este tipo y de las realidades de estados, que ocupan a la comunidad internacional, que se verá validado al final".