Cuando sumar experiencias es clave en Optica y Contactología

Día del Optico - Una carrera presente en la ciudad desde hace más de cuatro décadas Las iniciativas en el ámbito social y educativo se erigen como relevantes para los futuros profesionales. La participación activa en la óptica solidaria, la campaña del bastón verde o elaborando material para una muestra fotográfica son algunas de las propuestas en el Instituto Superior Víctor Mercante   Como espacio formativo de los profesionales en Optica y Contactología, el Instituto Superior Víctor Mercante (ISVM), avanza en diversas propuestas que apuntan a colaborar en el desarrollo de aquellos que eligen a esta especialidad del ámbito de la Salud. Así, a partir de propuestas impulsadas desde distintas disciplinas académicas, los estudiantes de la carrera Tecnicatura Superior en Optica y Contactología vivencian experiencias enriquecedoras desde lo educativo y social, pudiendo comprender a través de las mismas la perspectiva de los pacientes con discapacidades visuales. Varios son los ejemplos de actividades especialmente diseñados para cumplir con los objetivos trazados en el marco de la carrera que se ofrece en la entidad dependiente de la Biblioteca Bernardino Rivadavia desde el año 1974. Por caso, vale resignificar la acción concretada en el marco de la “Semana del bastón verde”, promovida desde la cátedra “Introducción a la baja visión y entrenamiento visual”, a cargo de la profesora Mariela Folco. Cabe precisar , en este sentido, que se realice una muestra fotográfica donde se plasmó en imágenes, las características de las diferentes patologías que padecen los pacientes con baja visión. “Cada alumno tomo una patología realizó un trabajo de investigación sobre la misma para luego realizar la edición fotográfica”, explicaron desde la entidad que conduce la licenciada Andrea Riva. “Con los contenidos adquiridos y la utilización de los soportes informáticos se realizó el trabajo de edición de cada fotografía, donde se simula como ve cada persona”, relataron. Otra de las acciones desarrolladas tuvo que ver con las tareas de concientización desarrolladas en el Centro de Rehabilitación Enrique Elissalde. En este sentido, el abordaje tuvo con ver el trabajo de promover “la construcción grupal de nuevos significados entorno a la discapacidad, favoreciendo así la utilización eficaz de los recursos de los pacientes para encarar un proceso de orientación y movilidad con el bastón verde”.   Otro punto de vista Desde la materia “Fotografía”, se suma también valiosa información para los futuros ópticos contactólogos. “Lo que intentamos es que los alumnos conozcan más acerca de aspectos como la iluminación y la composición. Las cámaras, laboratorios y computadoras pueden resolver temas técnicos, en cambio la parte artística, el gusto, el encuadre está a cargo de ellos”, dijo el profesor Lucio Salvador. En definitiva a través de la actividad fotográfica, los educandos ponen en juego contenidos teóricos implícitos en el campo de la óptica, tal el caso de la profundidad de campo y otros recursos de composición como diafragma y velocidad. “Más la mitad de las clases han sido practicas en distintos escenarios. Todo lo que logramos quedó reflejado en la muestra que constó de 50 retratos de primera calidad”, indicó el docente.   Acción solidaria Otro de los proyectos que mantiene su vigencia y potencia debido a su impronta social y que ofrece en cuanto al crecimiento profesional de sus participantes es la “Optica Solidaria”. “Es una práctica pre profesionalizante, donde los alumnos del último año de la carrera tienen la posibilidad de mantener una relación directa con el paciente”, sostuvo el docente Marcelo Révora. El consultado, también apuntó que a través de la iniciativa, los educandos pueden conocer a las personas que demanda atención y “poder comprender, en base a la receta del médico oftalmólogo, cuál es el vicio refractivo, en qué grado y además si poseen presbicia, desgaste o deterioro de la visión próxima como consecuencia de la edad”. “También pueden percibirse si poseen otras patologías detectadas por el profesional oftalmólogo”, acotó. “La confección del correspondiente anteojo por parte de los alumnos, bajo el estricto control de los docentes responsables, llevan consigo una de pasos como ser la toma de las distancias naso correctoras y altura pupilar, de acuerdo al tipo de anteojo y uso (visión lejana, intermedio o próxima)”, manifestó además. “El buen y correcto centrado, descartan cualquier efecto prismático que podría ocasionar un error en la toma de medidas. En el caso de los niños, puntualmente, una correcta compensación de la ametropía ayudará a la mejor comprensión de textos, una inserción en el sistema educativo, como también a la autoestima”, advirtió el profesional que se desempeña en el ISVM. “Durante el corriente año, en la óptica solidaria, se realizaron 82 anteojos para niños, niñas, adolescentes y adultos”, concluyó diciendo.